青年女性委員会
令和５、６年度 委員紹介
作成中
令和3年度 委員会活動
委員会紹介
青年女性委員会は、自称青年の建築士と女性建築士とが集まって、活動を行っている委員会です。
地域貢献などをテーマに青年女性の自由で柔軟な発想にて多彩な活動を行っています。
様々な分野や立場の違う建築士との交流が生まれ、自然と知識や仲間の環が広がっていきます。
誰でも非常に溶け込みやすい委員会ですので興味のある方はぜひ参加してください。
活動報告
令和元年 関ブロ埼玉大会に参加して
2019-06-21
6月21日(金)に埼玉県秩父市で行われた「令和元年関東甲信越建築士会ブロック会 埼玉大会」へ参加してきました。
時間にゆとりを、と思い、朝早めの出発でしたが、慣れない一般道路を走ったため、到着は第一分科会が始まる直前！何とか間に合いました。
が・・・ちょっと焦りました。
各県代表の発表は皆それぞれの個性を打ち出しており、長野県代表・佐久支部の発表は内容・プレゼンともに素晴らしかったのですが、残念ながら、今年は最優秀賞受賞とはなりませんでした。
その中で今年の最優秀賞は、関ブロ開催県の埼玉県代表の地域実践活動報告でした。
埼玉県産材を使った木組みジャングルジムでのWSの発表は、参加者・主催者ともに、とても活き活きとしている内容で、一般市民との関りがいかに重要か、とあらためて感じました。
9月に行われる全国大会函館大会にて、さらに磨き上げた活動報告をしてくれることと期待しています。
2日目は恒例の「上伊那独自建築見学ツアー」
日本地学発祥の地である秩父を訪ねたのですから、国指定名称・天然記念物の長瀞岩畳をこの目で！ということで、「長瀞ライン下り」を体験。
梅雨の不安定な天候ながら、水上から長瀞一帯の特殊な地形を間近に観察してきました。
その後、「埼玉県立自然の博物館」にて、さらに地質学について学びました。
また、秩父には、崇神天皇の御代に知々夫彦命が機織を伝えたことが起源とされる「秩父銘仙」という伝統工芸品があります。
新年祝賀会で着物を着るようになったこともあり、「ちちぶ銘仙館」へ立ち寄ったのですが、建物が昭和5年に建造されたもので、登録有形文化財でもありました。
伝統文化と建築の両方を、同時に学ぶ機会を得ることとなりました。
中村香江
造って学ぼう！ 森林整備から木材へ そして建築へ in 南箕輪小学校ver.
2019-06-11
【第5弾】山の木から木材へ ー製材所見学ー
第４弾で、森林整備を学んだ子供達。
今回は有賀製材所さんにて山から搬出された木が製材される様子を見学しました。
造って学ぼう！ 森林整備から木材へ そして建築へ in 南箕輪小学校ver.
2019-05-08
【第4弾】森林の成り立ち 間伐作業体験
5月8日 南箕輪小学校4年1組の児童たちと間伐の現場見学に行ってきました。
現場は歩いて15分程。山の中をイメージしていたので、こんなところでも作業を行っているのかと驚きでした。
家を建てるための木材はチェーンソーで切り倒し、玉切りし、アームのついた重機で器用に運材車に積んでいき、工場に出荷されるという一連の流れを見学しました。
最後に児童たちがノコギリを使って、枝落としを行いました。
みんな一生懸命に切っていて、
「もう切るとこないよーっ」
と言ってる子もいるほどでした。
自分で切った枝をお土産に持ち帰っている子もいて、楽しい現場見学になったようでよかったです。
信州の恵まれた自然や森を山師さんたちが手入れして守っていてくれていると知り、大切な仕事だと感じました。
森重水稀
造って学ぼう！ 森林整備から木材へ そして建築へ in 南箕輪小学校ver.
2019-03-12
【第3弾】木の授業＆木彫刻制作
子供の絵を実際の建築物へ士会で実現しようと始めた事業。
南小の児童との授業3回目。
今回は、副委員長の唐澤直樹さん、吉川さんと辻井の3人で行って参りました。
活動推進費より購入したサワラの板材を各自へ配布し、吉川さんより木の授業を行いました。
木曽五木をはじめとする樹種、そして木の特徴や漢字、木表木裏の見分け方とそれを見分ける意味、と濃い授業を様々な無邪気な質問が飛び交うなか行いました。
この木彫刻は、小屋の装飾として取り付ける予定です。
今度はいつ来るの～？
という声に応え、今後も上伊那青年女性、関わっていきます♪
辻井俊恵
造って学ぼう！ 森林整備から木材へ そして建築へ in 南箕輪小学校ver.
2019-02-26
【第2弾】木造構造模型作成の授業
2月26日、南箕輪小学校へ2回目の授業に行って参りました。
今回は15分の1スケールのピザ窯小屋の木架構模型の作成に取り組んでもらいました。
1人1基、約3時間かけ完成することが出来ました。
模型ではありますが、一から造り上げる楽しさに触れ、だんだん出来上がる小屋にわくわくしながら取り組んでくれた児童たちの姿が印象に残っています。
今回の取り組みにより建築の仕事を夢見る子どもが増え、将来一緒に物造りに携われたら嬉しいです。
木下 洸司